Rendre l’élève acteur, encourager l’entraide, coopérer …. Les élèves font la correction de leur dictée le mardi matin : l’un dicte, l’autre écrit au tableau puis les autres élèves réfléchissent sur les accords, l’orthographe des mots ou autres, ils donnent leur avis… Puis la maîtresse valide.
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